人才培养模式是以某种教育思想、教育理论为依据建立起来的范型，可为学校教育工作者在人才培养活动中进行有序的实际操作提供依据，从而实现培养目标。它集中体现了人才培养目的、计划实施、过程控制、质量保障等一整套方法论，是教育理论与教育实践得以发生联系和相互转化的桥梁与媒介。[1]职业教育人才培养模式是关于如何培养技术技能型人才的，它是职业教育机构和教育工作者在一定的职业教育思想和理论指导下，根据现有的办学条件，为完成技术技能型人才培养目标而形式的人才培养结构范式、人才培养过程的某种标准样式和运行方式等方面的概括。人才培养模式既受教育理论的影响，也受办学条件等因素的制约。随着外部社会经济条件的变化和教育观念的更新，我国职业教育人才培养工作在不同历史时期有着不同的探索。