绿色文化从建网开始，绿色网络从四步铺道起步。校长在校园信息网络建设中应从学校教育信息化发展和学校德育工作的实际出发，放在学校整体全面发展规划中进行设计，并围绕学校育人的本质属性进行，其旨在提高校园信息网络文化育人的能力，最后以育人内涵及功能作为选择技术和硬件设备的标准。校长要“以教育教学的需要决定网络的层次、规模和功能，合理布局，明确各阶段的需求，分期建设”[3]。校长在铺设校园网络“绿道”中可按铺设网络“绿道”四步曲进行。第一步，主要完成办公楼网络“绿道”的建设，建成学校各办公室间的网络“绿道”，先实现教育、教学资源共享与教师办公的互动，以提高育人功能的便捷性。第二步，完成学校网络中心、课件制作中心、多媒体网络教室、多功能视听教室及网络主干“绿道”的建设，以提高网络文化育人的实效性。第三步，在教室中安装多媒体计算机，实现各教学楼子网“绿道”建设；并将各教学楼、宿舍楼和综合楼等子网及办公楼子网体系连接起来，组成一个整体的校园多媒体“绿色”网络体系，使师生能运用多媒体计算机进行各种信息的交流、教学互动和德育输送，以提高网络文化育人的针对性。第四步，最后建立电子阅览室及学校图书馆多媒体网络“绿道”。为教师、学生提供一个能够电子阅读的良好的多媒体环境，一个良好的育人氛围。