为推行全国范围内社会教育，教育部于1933年2月召开民众教育专家会议，希望借助专家力量，群策群力，会后成立了由12人组成的教育部民众教育委员会，社教社理事会成员有钮永建、梁漱溟、陈剑修、孟宪承、高阳、相菊潭6人入选。次年1月，教育部举行民众教育委员会，提案涉及社会教育进行的诸多方面，如推行社会教育方案，国难时期的社会教育、草拟社会教育系统、分区辅导制、政教合一制、社教人员任用及待遇规程、民众学校推广等。从社教社角度看，这种方式无疑是“代当局设计以供采择，未尝非推动中国民教之动力”，“去年中国社会教育社年会即决议征求全国人士关于改革中国教育系统意见。但这不过是社会人士的努力而已。此次会议之推定人起草，系表示政府之注意此问题了”[65]。社教社借助其力，将该社亟待落实的年会决议案进一步提升到国家层面。
1933年2月1日，教育部召集全国社会教育专家，进行为期3天的会议。教育部社会教育司科员顾良杰撰文解释教育部召集动机，称“原来在训政期间，民众教育，本极重要，加之遭遇国难，从事实上所得种种的教训，益觉欲引起民众的国家观念和自救精神等，非积极推进民教不为功。朱部长有见及此，久欲召集国内民众教育专家，群策群力，共同研究一具体办法，以为推进之依据，又因民众教育的本身，亦有种种问题，须咨询专家意见，以资解决。因此，益觉得会议的日期不容再缓，这就是召集的动机”[66]。教育部在筹备过程中，“教部原来要想延请的专家很多，后因时间限制、职务牵缠，或路途遥远的种种关系，结果除晏阳初、陈筑山、李景汉、孙则让诸先生事前来电声明不能出席外，其余出席的会员，共有二十余人”[67]。社教社社员钮惕生、高践四、孟宪承、俞庆棠、陈礼江、陈剑修、雷宾南、梁漱溟、相菊潭、尚仲衣等出席，讨论中国民众教育问题，服务教育部的社员顾树森、彭百川、钟道赞、钟灵秀等亦参加此会议。此外社员朱坚白、徐朗秋、顾良杰、郭莲峰等亦列席上述会议。[68]出席名单如表4-4所示。