儿童生理问题咨询

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《儿童生理问题咨询》科学分析、注重实用。针对每个儿童发展问题，他从生理学、心理学、教育学、社会学等多学科视野，进行科学分析、解释成因，提出了矫治与训练的方法。以视知觉训练方法为例，他在书中就提出了16种方法，不仅具有实用指导价值，而且注重创新性。

最新章节

• 二、儿童吸烟问题的纠正
• 一、儿童吸烟问题的成因
• 舆论压力加监督，不吞云来不吐雾——儿童吸烟问题的咨询
• 诊断自闭并不难，矫治孤独路漫漫——孤独症儿童的诊断与矫治
• 自闭无语加刻板，准确究因是难关——孤独症儿童的表现与病因
• 四、儿童本体感失调的矫治策略
• 三、儿童本体感失调的原因
• 二、儿童本体感失调的表现
• 一、儿童本体感的发展
• 本体感觉有障碍，笨手笨脚像老太——本体感失调儿童的表现、原因与训练
• 三、儿童触觉失调的矫治对策
• 二、儿童触觉失调的原因

目录

• 序
• 前言
• 十月怀胎同怀抱，一朝分娩见分晓——剖宫产对儿童发展的危害
• 二、剖宫产剥夺了孩子学习的机会，通常会导致感统失调
• 三、剖宫产对孩子发展的其他负面影响
• 左撇子碍手碍脚，早纠正可见奇效——儿童左利问题的咨询
• 一、左利的特点
• 二、左利的优势
• 三、左利的劣势
• 四、尊重儿童选择使用左手的权利
• 五、积极引导孩子右利
• 六、满足左利儿童的特殊需要
• 多动不是多动症，判断尺度要把准——避免搞混“多动”和“多动症”
• 一、注意力与兴趣的关系
• 二、行动的目的性、计划性及系统性
• 三、自制能力
• 四、某些药物的应用
• 五、某些动作的差异
• 六、动作发展
• 儿童并非真多动，只是标准有不同——谈谈儿童多动症的判断问题
• 一、活动过多
• 二、注意障碍
• 三、冲动性
• 四、神经发育障碍
• 多动症诱因广泛，稍不注意便遗憾——儿童为什么会多动
• 二、脑部器质性病变
• 三、发育迟缓
• 四、生化环境因素
• 五、社会文化因素
• 六、教育因素
• 限制动反而多动，多活动以动制动——多动症儿童的教育策略
• 抽动秽语综台征，避免疲劳与兴奋——儿童抽动秽语综合征矫治策略咨询
• 二、抽动秽语综合征的病因
• 三、儿童抽动秽语综合征的矫治策略
• 视觉模糊看不见，视力问题早发现——如何及早发现儿童视力问题
• 眼睛其实最重要，眼疾防护早知道——儿童视力问题的病因及对策
• 早期干预跟上来，视觉障碍也成材——视力问题儿童早期干预的策略
• 影响视力因素多，稍不注意就惹祸——影响儿童视力的因素及其对策
• 一、物体成像位置和读写姿势
• 二、光线和照明度
• 三、物体与背景之间的对比度
• 四、眼睛的适应状况
• 环境建设无障碍，便捷安全更自在——视力问题儿童就读学校无障碍环境建设咨询
• 全员接纳是关键，心理环境走在前——创设接纳随班就读视力问题儿童心理环境的方法
• 一、让每位教师接纳
• 二、让每个学生都接纳
• 三、让家长接纳
• 四、教育视力问题儿童