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中国教育改革开放40年：关键数据与国际比较卷
作者: 曾晓东(完结)
简2018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的...
中国教育改革开放40年：课程与教学卷
作者: 王本陆(完结)
简2018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的...
中国教育改革开放40年：民办教育卷
作者: 周海涛(完结)
简2018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的...
中国教育改革开放40年：学前教育卷
作者: 庞丽娟(完结)
简2018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的...
中国教育改革开放40年：义务教育卷
作者: 施克灿(完结)
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中国教育改革开放40年：政策与法律卷
作者: 余雅风(完结)
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中国教育改革开放40年：职业教育卷
作者: 和震(完结)
简2018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的...
中国教育改革开放40年：终身教育卷
作者: 陈丽(完结)
简2018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的...
中国教育网络舆情发展报告2017
作者: 唐亚阳(完结)
简本书主要以2017年教育网络舆情为研究对象，全面阐述了2017年中国教育网络舆情的总体状况，精心选择了2017年最富代表性的教育网络舆情事件和最受关注的教育网络舆情研究内容...
中国人的人际和谐心理——揭示中国人心理与文化的行为机制
作者: 陈浩彬(完结)
简重视与探讨文化因素对人的心理与行为的深刻影响，是当代各国心理学共同关注的重大问题，导致“文化心理学”成为当代世界心理学发展的主要趋势之一。加强本国文化心理学的研...
中国现代教师教育体系构建研究
作者: 朱旭东(完结)
简本书系为教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心承担的，教育部教师工作司委托的《构建我国现代教师教师教育体系研究》成果。通过理论探索、...
中外教育史
作者: 杜成宪,王保星(完结)
简本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设...
中小学起始年级班主任工作实用手册
作者: 耿申(完结)
简本书面向中小学班级管理和学生管理的实践，结合小学一年级、初中一年级、高中一年级班主任工作的实际需求，通过对北京市中小学班主任工作的经典案例分析，对班主任工作基本...
校长如何规划学校发展
作者: 褚宏启主编(完结)
简义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专...
校长如何提升课程领导力
作者: 褚宏启(完结)
简义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专...
校长如何营造育人文化
作者: 褚宏启(完结)
简义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专...
校长如何优化内部管理
作者: 褚宏启(完结)
简义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专...
走近范梅南
作者: 蒋开君(完结)
简马克思·范梅南是国际现象学教育学大师，他在国际教育学界具有广泛的影响力，对基础教育界尤其是中小学教师影响很大。中国翻译引进过他的很多著作，深受中小学教师喜爱，其...
走近民办教育探索者的精神世界
作者: 贺春兰编著(完结)
简本书编者既是民办教育的推动者，也是民办教育的研究者、传播者，十余载系统关注跟踪研究民办教育，为民办教育发展鼓呼。他们深入中国民办教育第一线，走近一个个民办教育的...
走向新师德
作者: 檀传宝(完结)
简关于教师“职业道德”应当向“专业道德”转换、教师专业道德建设应当考虑教师专业发展的实际等理论分析具有一定的创新性。如何正确理解中国大陆地区的师德现状？如何解决师...