中国教育改革开放40年：终身教育卷

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2018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力非常重要。党的十九大指出：“中国特色社会主义进入新时代”，在这个“新时代”，北京师范...

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• 后记
• 三、学术期刊
• 二、研究机构
• 第四节 学会、机构与学术期刊
• 三、终身学习的资历框架
• 二、我国终身教育体系的构想
• 第三节 终身教育的重要理论
• 四、终身教育与成人教育、继续教育、回归教育
• 三、终身教育、终身学习与学习型社会
• 二、终身教育与终身学习
• 第二节 终身教育相关概念体系
• 第七章 终身教育学术研究

目录

• 总序
• 第一章 改革开放40年我国终身教育政策发展概述
• 第一节 终身教育理念的引入
• 二、终身教育理念在中国的传播
• 第二节 终身教育政策的发展
• 一、萌芽期（1978—1992年）
• 二、探索期（1993—2000年）
• 三、深化期（2001年至今）
• 第三节 终身教育重点领域政策发展概述
• 一、普通高校继续教育
• 二、广播电视大学与开放教育
• 三、高等教育自学考试
• 四、农村综合改革与农民教育
• 五、城市综合改革与学习型城市建设（含社区教育）
• 六、老龄化社会与老年教育
• 第四节 终身教育政策发展的特点
• 二、以满足多样化学习需求为主要任务
• 三、以教育信息化为重要支撑
• 四、以坚持本土化发展为主要方向
• 第二章 普通高校继续教育
• 第一节 普通高校继续教育的发展
• 一、普通高校继续教育的发展历程
• 二、普通高校继续教育办学形式的发展演变
• 三、普通高校继续教育发展现状
• 第二节 现代远程教育试点
• 一、现代远程教育试点工作源起
• 二、现代远程教育试点历程
• 三、现代远程教育试点现状
• 第三节 现代远程教育公共服务体系
• 一、现代远程教育公共服务体系建设背景
• 二、现代远程教育公共服务体系建设发展历程
• 三、现代远程教育公共服务体系发展现状
• 第三章 中国广播电视大学与开放大学
• 第一节 广播电视大学的成立
• 二、教育发展史上具有中国特色的伟大创造
• 第二节 广播电视大学的发展
• 二、广播电视大学的发展困境
• 三、广播电视大学的发展目标及突破路径
• 四、中央电大人才培养模式改革和开放教育试点
• 第三节 开放大学建设试点与广播电视大学转型
• 二、“探索开放大学建设模式”试点的推进
• 第四章 社会教育
• 二、社会教育的职能与机构
• 三、社会教育的发展趋势
• 第二节 青少年社会教育
• 一、青少年社会教育的政策及其特性
• 二、青少年社会教育的功能与内容
• 三、青少年社会教育机构与实践方式