克莱因文集（共4卷）

书籍详情

继弗洛伊德后，极具影响力的女性精神分析学家儿童精神分析的先驱，窥探儿童心理世界的经典之作。

最新章节

• 附录二
• 结语
• 第九十三次（最后一次）晤谈（星期四）
• 第九十二次晤谈（星期三）
• 第九十一次晤谈（星期二）
• 第九十次晤谈（星期一）
• 第八十九次晤谈（星期六）
• 第八十八次晤谈（星期五）
• 第八十七次晤谈（星期四）
• 第八十六次晤谈（星期三）
• 第八十五次晤谈（星期二）
• 第八十四次晤谈（星期一）

目录

• 爱、罪疚与修复
• 新版引言
• 序
• 引言
• 第一章 儿童的发展 （1921）
• 第一章 儿童的发展 （1921）02
• 第一章 儿童的发展 （1921）03
• 第二章 青春期的抑制与困难 （1922）
• 第三章 儿童力比多发展中学校的角色 （1923）
• 第四章 早期分析 （1923）
• 第六章 早期分析的心理学原则 （1926）
• 第七章 儿童分析论文集
• 第七章 儿童分析论文集
• 第八章 正常儿童的犯罪倾向 （1927）
• 第九章 俄狄浦斯情结的早期阶段 （1928）
• 第十章 儿童游戏中的拟人化 （1929）
• 第十一章 艺术作品中反映的婴儿焦虑情境 （1929）
• 第十二章 象征形成在自我发展中的重要性 （1930）
• 第十三章 对精神病的心理治疗 （1930）
• 第十四章 智力抑制理论 （1931）
• 第十五章 儿童良心的早期发展 （1933）
• 第十六章 论犯罪 （1934）
• 第十七章 论躁郁状态的心理成因 （1935）
• 第十八章 断奶 （1936）
• 第十九章 爱、罪疚与修复 （1937）
• 第十九章 爱、罪疚与修复 （1937）02
• 第二十章 哀悼及其与躁郁状态的关系 （1940）
• 第二十一章 从早期焦虑讨论俄狄浦斯情结 （1945）
• 第二十一章 从早期焦虑讨论俄狄浦斯情结 （1945）02
• 附录二 克莱因生平年表
• 儿童精神分析
• 第一版序言
• 第三版序言
• 引言
• 第一部分 儿童分析技巧 第一章
• 第二章
• 第三章
• 第四章
• 第五章
• 第六章
• 第七章
• 第二部分 早期焦虑情境及其对儿童发展的影响 第八章
• 第二部分 早期焦虑情境及其对儿童发展的影响 第八章02
• 第九章
• 第九章02
• 第十章
• 第十一章
• 第十一章02