道德自我的德育价值研究

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本书是从道德与人的本体关系上对道德教育的一种学理性探讨。针对现代道德教育所存在的问题，从生命的自我观照出发，本书将德育的目的和价值取向放在道德自我的建立上，旨在从根源上寻求中国学校德育的根本性变革。

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• 后记
• 参考文献
• 结语 寻求道德教育的阿基米德点
• 三、生命实践思维下道德自我的培养过程
• 二、基于道德自我培养的学校道德教育变革
• 一、道德教育观念的转变
• 第六章 道德自我建立之教育达成
• 三、青少年学生具备道德自我形成的客观条件
• 二、当代中国教育理论发展逐步走向受教育者的自我建构
• 一、当今时代人的自我意识增强
• 第五章 培育道德自我的现实依据
• 二、生命精神的泯灭：教育对自我的遮蔽

目录

• 总序
• 序
• 导论 从遵守道德规则走向道德自我的建立
• 一、规则本位：道德教育现代困境的症结
• 二、关注自我：道德教育的应然转向
• 三、人的自我发展的缺场：当代中国学校德育的现实省视
• 四、本书的研究理路
• 第一章 有关“道德自我”问题的理论钩沉
• 一、关于“自我”研究的历史考察
• 二、哲学中与“道德自我”有关的思想
• 三、心理学视野中与“道德自我”有关的思想
• 四、“道德自我”作为教育学概念的内涵分析
• 第二章 教育立场下道德自我的本质与存在
• 一、“道德自我”的生命形态
• 二、“道德自我”的实践品性
• 第三章 道德自我的建立：道德及其教育意义
• 一、道德自我的建立与道德教育的使命
• 二、道德自我的建立与时代召唤
• 第四章 自我的遗失：道德自我形成的阻碍因素分析
• 一、生命存在的压抑：自我在社会历史中的沉沦
• 二、生命精神的泯灭：教育对自我的遮蔽
• 第五章 培育道德自我的现实依据
• 一、当今时代人的自我意识增强
• 二、当代中国教育理论发展逐步走向受教育者的自我建构
• 三、青少年学生具备道德自我形成的客观条件
• 第六章 道德自我建立之教育达成
• 一、道德教育观念的转变
• 二、基于道德自我培养的学校道德教育变革
• 三、生命实践思维下道德自我的培养过程
• 结语 寻求道德教育的阿基米德点
• 参考文献
• 后记